Mengupas Tuntas Struktur Kurikulum Merdeka Madrasah Ibtidaiyah (MI)
Panduan komprehensif bagi pendidik, komite, dan wali murid dalam menyongsong implementasi Kurikulum Merdeka di lingkungan madrasah di bawah naungan Kementerian Agama RI.
Tim Pengembang Kurikulum
MIS Miftahul Jannah Gandol
💬 Muqaddimah
“Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh,” Bapak dan Ibu guru hebat se-Nusantara. Kurikulum Merdeka di Madrasah memiliki keunikan tersendiri dibanding sekolah umum. Di bawah naungan Kementerian Agama, kita tidak hanya fokus pada kecerdasan akademis-kognitif, tetapi juga mengukuhkan jati diri santri melalui integrasi **Pendidikan Agama Islam (PAI)** dan **Bahasa Arab**, serta pembentukan karakter Pancasila yang Rahmatan lil ‘Alamin.
Mari kita bedah bersama bagaimana struktur mata pelajaran, pembagian jam pelajaran (JP), dan proyek kokurikuler dirancang sedemikian rupa agar pembelajaran terasa menyenangkan, bermakna, dan berkarakter islami.
Tiga Pilar Utama di Madrasah
Intrakurikuler
Kegiatan tatap muka utama untuk penguasaan materi pelajaran, muatan lokal, dan PAI.
P5RA
Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila & Rahmatan lil ‘Alamin untuk karakter islami.
Ekstrakurikuler
Wadah penyaluran bakat, minat, seni, olahraga, dan penguatan keagamaan madrasah.
Alokasi Waktu Mata Pelajaran
Pilih fase di bawah untuk melihat rincian Jam Pelajaran (JP)
Catatan Penting Kemenag: Pembelajaran PAI & Bahasa Arab sepenuhnya diatur oleh Kemenag melalui regulasi mandiri (KMA 450) untuk memastikan nilai-nilai kekhasan keagamaan tetap maksimal dan tidak dikurangi alokasi JP-nya.
Mengenal P5RA di Madrasah Ibtidaiyah
Jika di sekolah umum ada P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila), di Madrasah kita mengenal istilah **P5RA (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan lil ‘Alamin)**. Penambahan pilar Rahmatan lil ‘Alamin menekankan nilai keteladanan islam yang damai, toleran (tasamuh), moderat (tawassut), dan berkeadaban (ta’addub).
Berkeadaban (Ta’addub)
Membentuk pribadi anak yang memiliki akhlak mulia, sopan santun, menghormati guru, orang tua, serta sesama makhluk ciptaan Allah SWT.
Keteladanan (Qudwah)
Mengajarkan anak agar mampu menjadi teladan yang baik bagi lingkungan bermainnya, menjauhi perundungan, dan merangkul teman.
Toleransi (Tasamuh) & Mengambil Jalan Tengah (Tawassut)
Menghargai adanya perbedaan pendapat, suku, ras, dan agama sebagai sunnatullah demi terwujudnya kedamaian bersama.
