Gawai Dibatasi di Madrasah, Bukan Dilarang!
Kupas Tuntas Aturan Baru SE Mendikdasmen 2026
“Apakah regulasi dari Kementerian Pendidikan juga berlaku di bawah Kementerian Agama? Mari bedah korelasi hukum dan moralnya bagi masa depan putra-putri kita.”
DITULIS OLEH
Udin Solehudin, S.Pd.
Guru MIS Miftahul Jannah Gandol
Suasana syahdu lantunan ayat suci Al-Qur’an di koridor madrasah tiba-tiba terpecah oleh bunyi notifikasi *game online* dari saku seorang siswa. Pemandangan ini tentu bukan hal asing lagi bagi kita. Namun, pernahkah kita menyadari apa yang sebenarnya terjadi pada otak anak-anak kita ketika mata mereka terus terpaku pada layar gawai selama jam pelajaran?
Pemerintah akhirnya mengambil langkah tegas. Melalui Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen), resmi dirilis Surat Edaran (SE) Mendikdasmen Nomor 18 Tahun 2026 tentang Pembatasan Penggunaan Gawai di Sekolah. Langkah ini merupakan bagian integral dari gerakan nasional Gernas RANA (Gerakan Nasional Ruang Aman dan Nyaman Anak).
“Ingat, kebijakannya adalah DIBATASI, bukan DILARANG mutlak. Gawai seperti smartphone dan smartwatch tetap boleh dibawa, asalkan digunakan untuk mendukung pembelajaran di bawah pengawasan ketat ustadz dan ustadzah!”
Sinergi Lintas Kementerian: Mengapa Madrasah Wajib Merespons SE Ini?
Sebagai pendidik di bawah naungan Kementerian Agama (Kemenag), sebagian dari kita mungkin bertanya: “Bukankah Surat Edaran ini diterbitkan oleh Kemendikdasmen? Mengapa madrasah kita harus ikut repot menerapkannya?”
Secara birokrasi, institusi madrasah memang bernaung di bawah Ditjen Pendidikan Islam Kementerian Agama. Namun, secara substansi hukum, moral, dan masa depan anak didik, regulasi pembatasan gawai ini memiliki korelasi yang sangat kuat dan mutlak berlaku di madrasah kita karena beberapa alasan logis berikut:
1. Kesamaan Standar Nasional Pendidikan (SNP) Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menegaskan bahwa Sekolah dan Madrasah memiliki kedudukan yang setara dalam pencapaian Standar Nasional Pendidikan. Oleh karena itu, kebijakan mutu karakter, keamanan ruang belajar, dan kesehatan mental anak didik di madrasah harus berjalan selaras dengan standar nasional yang diinisiasi oleh kementerian teknis (Kemendikdasmen).
2. Gernas RANA Adalah Gerakan Nasional Lintas Sektoral Perlu kita pahami bahwa Gerakan Nasional Ruang Aman dan Nyaman Anak (Gernas RANA) bukanlah program eksklusif satu kementerian saja. Ini adalah komitmen nasional untuk melindungi mental seluruh anak Indonesia dari bahaya adiksi siber, pornografi, siber-kekerasan, hingga judi online yang kian marak. Anak-anak madrasah adalah bagian tak terpisahkan dari generasi emas Indonesia yang wajib dilindungi.
3. Relevansi Teologis: Menjaga Pikiran dan Kesucian Jiwa (Tazkiyatun Nafs) Di dalam tradisi pendidikan islam (*Madrasah/Pesantren*), konsentrasi pikiran adalah kunci utama keberkahan ilmu. Konsep ini sejalan dengan kitab klasik Ta’limul Muta’allim tentang pentingnya menjauhi hal-hal yang mendistraksi pikiran (*syaghal*). Membatasi gawai saat jam belajar adalah manifestasi fisik modern dalam menjaga kesucian hati anak didik agar cahaya ilmu mudah merasuk ke dalam dada mereka.
4. Memelihara Marwah Madrasah Sebagai Benteng Akhlak Madrasah memiliki nilai tawar yang tinggi di mata masyarakat karena keunggulan akhlakul karimahnya. Jika sekolah umum saja berani membatasi penggunaan gawai untuk menciptakan lingkungan sehat, maka madrasah harus menjadi pionir terdepan dalam menyempurnakan adab digital ini.
Mengapa Madrasah Harus Bertindak Sekarang?
Fokus utama madrasah bukan hanya mencetak generasi cerdas secara akademis, melainkan juga melahirkan santri dan siswa yang luhur dalam akhlak (*moral excellence*). Berikut adalah alasan krusial mengapa pembatasan gawai ini sangat mendesak diterapkan di madrasah kita:
Menciptakan Budaya Belajar Kondusif
Menciptakan ruang kelas yang aman, nyaman, dan bebas dari gangguan notifikasi media sosial.
Meningkatkan Interaksi Sosial
Menghidupkan kembali budaya tegur sapa, diskusi kelompok, dan kebersamaan khas siswa madrasah.
Mendukung 7 Kebiasaan Anak Hebat
Membentuk kebiasaan positif harian anak Indonesia yang tangguh, mandiri, dan berkarakter mulia.
Perisai dari Adiksi & Konten Negatif
Melindungi siswa dari risiko kecanduan judi online, kekerasan siber (*cyberbullying*), dan pornografi.
Optimasi Teknologi Bijak & Bertanggung Jawab
Bukan memusuhi teknologi, melainkan melatih siswa untuk menguasai teknologi secara proporsional. Teknologi adalah alat bantu belajar (*enabler*), bukan pengganti fokus utama dalam menuntut ilmu.
5 Pilar Utama Implementasi SE No. 18/2026
Penerapan pembatasan ini harus berpijak pada prinsip-prinsip yang humanis dan edukatif:
-
I
Pembatasan, Bukan Pelarangan Total Gawai hanya dibatasi saat jam efektif belajar. Untuk riset materi keagamaan atau kuis interaktif, tetap diperbolehkan dengan pengawasan langsung guru.
-
II
Perlindungan Anak & Ruang Siber Aman Mengurangi eksposur anak terhadap konten dewasa dan adiksi game online di area pendidikan.
-
III
Penguatan Literasi Digital Secara Nyata Pembatasan ini diiringi sosialisasi adab bermedia sosial (Fikih Informasi) dan keamanan data pribadi.
-
IV
Partisipasi & Kolaborasi Lintas Sektor Melibatkan sinergi aktif antara Kantor Kemenag, Madrasah, Wali Kelas, Komite, hingga Orang Tua di rumah.
-
V
Evaluasi Berkala dan Tata Kelola yang Jelas Setiap madrasah wajib memiliki regulasi, pengecualian darurat, dan tim pengawas internal yang transparan.
📋 Panduan Langkah Kepala Madrasah dalam Menyusun SOP
Kepala Madrasah didorong untuk segera menyesuaikan tata tertib madrasah masing-masing dengan mekanisme berikut:
Bunda & Ayah, Terapkan Formula “3S” di Rumah!
Pembatasan di madrasah akan sia-sia jika di rumah anak dibebaskan tanpa batas (*cyber anarchy*). Dukung kesuksesan putra-putri kita dengan mempraktikkan konsep 3S (Screen Time, Screen Zone, Screen Break):
⏰ Screen Time
Batasi durasi harian menatap layar. Maksimal 1-2 jam di luar kebutuhan belajar online madrasah.
🚫 Screen Zone
Tentukan zona bebas gawai. Kamar tidur, meja makan keluarga, dan ruang ibadah/salat wajib bebas HP.
⏳ Screen Break
Terapkan aturan istirahat berkala. Gunakan rumus 20-20-20 (setiap 20 menit menatap layar, istirahatkan mata selama 20 detik melihat benda sejauh 20 kaki).
Ingin Membaca Panduan Resmi Literasi Digital?
Kementerian telah menyediakan Buku Panduan Literasi Digital khusus Orang Tua secara GRATIS. Unduh sekarang untuk referensi edukasi keluarga Anda!
Download Panduan ResmiRefleksi Akhir: Menjaga Hati di Era Digital
Sebagai pendidik di madrasah, kami percaya bahwa gawai bukanlah musuh keimanan atau kecerdasan. Namun, ketidakmampuan mengendalikan diri dari gawai adalah pintu gerbang terkikisnya adab dan fokus belajar.
Melalui momentum SE Mendikdasmen No. 18 Tahun 2026 ini, mari kita kesampingkan sekat sekat sektoral kementerian, demi keselamatan mental anak bangsa. Mari jadikan madrasah kembali menjadi ruang yang steril dari kecemasan siber. Ruang di mana siswa kembali asyik berdiskusi kitab suci, tawa ceria terdengar di lapangan saat bermain bentengan, dan konsentrasi belajar kembali tajam tanpa interupsi layar menyala.
Bagaimana tanggapan Ayah, Bunda, dan rekan guru sekalian tentang kebijakan baru ini? Tulis pendapat Anda di kolom komentar di bawah ini ya! Mari berdiskusi sehat demi masa depan generasi hebat Indonesia!
